학교폭력의 관념과 유형
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작성일 22-11-20 08:45
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그러나 아동기와 靑少年(청소년) 기에 있는 학생들의 未來(미래)와 건강은 곧 한 나라, 한 사회의 未來(미래)와 행복, 건강과 안념에 직결되는 만큼 밝고 건강하게 배우고 성장하여 건강한 한 사회의 구성원이 되어야 할 우리 靑少年(청소년) 들이 각종 폭력과 괴롭힘의 대상이 되고 있따 더욱이 사회화과정기의 거의 대부분을 거치게 되는 `학교라는 교육현장이 `폭력의 장(fiel...
학교폭력
학교폭력의 定義(정이) 과 유형
CONTENT
학교폭력의 定義(정이) 과 유형
I. 학교폭력의 定義(정이)
II. 학교폭력의 유형
1. 신체적 폭력
2. 언어적 폭력
3. 심리적 폭력
4. 금품갈취
5. 집단괴롭힘
6. 성폭력
bibliography
학교폭력의 定義(정이) 과 유형
인간의 삶에 있어서 지적 정서적 사회적 신체적 발달이 가장 활발하게 이뤄지는 시기가 바로 아동기와 靑少年(청소년) 기라 할 수 있따
이 시기에는 대부분의 시간을 학교에서 생활하기 때문에 학교가 그들 생활의 의미 있는 전 영역이라 해도 과언이 아니다. 우선 폭력에 대한 定義(정이)를 살펴보면 `사람이나 재산에 대한 고의적인 물리적 피해를 입히는 행위`로서 충족되지 않은 욕구는 좌절감을 날고, 좌절감은 공격성이나 폭력으로 전환되므로 폭력은 좌절감을 처리하는 내적인 反應으로 보고 있으며, 학습된 행동으로 사회화과정을 통하여 획득되는 것으로 보고 있따 즉, 모방을 통하여 혹은 기대되는 파괴적 행위의 결과(a result rewarding destructive behavior)로써 획득되어지는 것으로 볼 수 있따
학교폭력에 대하여 다양한 견해가 존재하고, 형사사법기관이 개입하여 가해학생을 처벌하는 것이 타당한가에 대한 논란이 계속되며, 학교폭력의 내용이 무엇인가에 대상으로하여 가해자와 피해자가 서로 다르게 인식하는 현상은 학교폭력이 형식적 범죄가 가져야 할 정형화된 성격을 …(생략(省略))
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학교폭력의 관념과 유형
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레포트/인문사회
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다. 그러나 아동기와 靑少年(청소년) 기에 있는 학생들의 未來(미래)와 건강은 곧 한 나라, 한 사회의 未來(미래)와 행복, 건강과 안념에 직결되는 만큼 밝고 건강하게 배우고 성장하여 건강한 한 사회의 구성원이 되어야 할 우리 靑少年(청소년) 들이 각종 폭력과 괴롭힘의 대상이 되고 있따 더욱이 사회화과정기의 거의 대부분을 거치게 되는 `학교라는 교육현장이 `폭력의 장(field)`이 되고 있어 심각한 사회문제라 할 수 있따
I. 학교폭력의 定義(정이)
학교폭력이라는 용어는 자주 사용되지만 이에 대해 분명한 定義(정이)를 하는 것은 쉽지가 않다.
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학교폭력의 定義(정이) 과 유형
I. 학교폭력의 定義(정이)
II. 학교폭력의 유형
1. 신체적 폭력
2. 언어적 폭력
3. 심리적 폭력
4. 금품갈취
5. 집단괴롭힘
6. 성폭력
bibliography
학교폭력의 定義(정이) 과 유형
인간의 삶에 있어서 지적 정서적 사회적 신체적 발달이 가장 활발하게 이뤄지는 시기가 바로 아동기와 靑少年(청소년) 기라 할 수 있따
이 시기에는 대부분의 시간을 학교에서 생활하기 때문에 학교가 그들 생활의 의미 있는 전 영역이라 해도 과언이 아니다.
