미디어 교육 활용 대안
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작성일 22-11-11 01:52
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이에 비하여 미디어 교육은 미디어 자체를 교육의 목적 및 대상으로 하고 있다는 점에서 본질이 다르다.
IFIC(국제 영화 텔레비전 심의회)에서 내린 definition 에 따르면 “미디어 교육이란 현대의 커뮤니케이션 에 대해 배우고 가르치는 교육으로서 커뮤티케이션과 표현 매체를 교육의 이론(理論)과 실천안에 있는 지식의 전문적이고도 독자적인 영역으로 다루며, 수학, 과학, 지리학과 같은 다른 지식의 여역을 가르치거나 배우는데 보조로 사용되는 것 과는 뚜렷이 구분되는 영역”이다.
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레포트/사범교육
,사범교육,레포트
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Ⅰ. 들어가며
Ⅱ 미디어 교육 이렇게 처음 해 보자
(1) 영화를 활용한 미디어 교육
(2) 신문 기사
(3) 광고
(4) 대중 文化(문화)
(5) 가요
Ⅲ. 나가며
Ⅰ. 들어가며
교육공학은 교육 매체를 활용하여 보다 효율적인 수업 향상 및 goal(목표) 달성을 꾀하는 측면이 강하다. 해독에 이어서 자연스럽게 따를 수 있는 것이 비판적인 시청 태도이다. 미디어 해독은 영상 내용물이 구성하고 있는 메시지, 행동, 코드를 해석해보는 것이다. 이러한 태도는 각 교과 goal(목표) 와도 매우 일치할 수 있다 주어진…(省略)
순서
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미디어 교육 활용 대안
설명
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다. 결국, 수동적인 형태의 미디어 수용이 아닌, 사고력이 동반된 시청 태도를 일차 goal(목표) 로 생각할 수 있는 것이다.
두가지 형태로 미디어 교육을 생각해 볼 수 있는데 미디어 해독과 비판적 시청 기술이다.
